jueves, 23 de octubre de 2008
NATURALEZA DEL PLANTEL
LA INSTITUCIÓN
El COLEGIO DISTRITAL JORGE ISAACS (antiguo C.E.B. 82) es de carácter oficial.
La razón social que identifica al COLEGIO DISTRITAL JORGE ISAACS es:
· NIT: 02014036-5
· Referencia catastral No 01-06-465-0002-000
· Resolución 000 753 de Marzo de 2000
· NID 108001002916
El COLEGIO DISTRITAL JORGE ISAACS esta ubicado en la Cra. 4 No 24B3—21 * Tel. 3744264 de Barranquilla.
La modalidad es Académica con énfasis en Informática Ciencias Aplicadas e Insumos.
Para que un estudiante adquiera su condición de estudiante es necesario que sea oficialmente admitido(a) por el COLEGIO DISTRITAL JORGE ISAACS.
Haber conocido los principios filosóficos, reglamentarios y normas que rigen el colegio.
Haber legalizado la matricula mediante la aceptación y firma del acta y del con ato de matricula.
Haber alcanzado los logros propuestos para el grado-mediante la cual se matricula.
Los padres y madres de familia entran hacer parte de a comunidad educativa cuando su hijo(a), ha adquirido su condición de estudiante.
Los docentes, directivos docentes y empleados entran a formar parte de la Comunidad educativa cuando sean nombrados oficialmente por el Estado Colombiano.
VISION INSTÍTUCIONÁL
Ofrecemos a la comunidad educativa los diferentes niveles de educación, desde el Pre-escolar hasta la media vocacional, un currículo flexible y diversificado en ciencias naturales aplicadas e informática.
MISIÓN INSTITUCIONAL
Con todos los servicios de apoyo pedagógico y tecnológico necesario, aspiramos ser líderes innovadores y forjadores de la excelencia académica. Para brindarles a nuestros usuarios un servicio optimo, en donde la formación integral y las competencias laborales sean los principios rectores de nuestra Institución.
METAS:
· Formación integral de los estudiantes capacitándolos para vivir en comunidad y para las competencias laborales como seres autónomos, activos y creativos con la apropiación, de valores como: Responsabilidad, honestidad y respeto.
·Fortalecer el desarrollo del pensamiento, las competencias, la investigación, la creatividad y la resolución de problemas.
·Impulsar la resolución de conflictos a través del dialogo, la concertación y la negociación.
·Impulsar en el alumno el hábito a la lectura, la formación y la investigación.
· Impulsar al desarrollo de la profundización en ciencia naturales aplicadas a la informática para facilitar en el educando el acceso a fuentes laborales.
· Forjar líderes democráticos, capaces de transformar y mejorar su contexto y forma de vida.
PRINCIPIOS:
·HUMANISTICO: El hombre vive permanentemente en proceso de autoconstrucción, nace inacabado y su existencia es un esfuerzo constante por llegar a la realización de si mismo. El respeto a las diferencias, al · El respeto a las diferencias, al dialogó, la concertación, son fundamentos para la comunicación, la tolerancia y la justicia de unos hacia otros.
AXIOLOGICOS:
· Los docentes y discentes del Colegio Distrital Jorge Isaacs, deben ser seres responsables, honestos, autocriticos y críticos.
· Ser responsables es llegar a apropiase de los compromisos adquiridos; es desarrollar la conciencia de tal manera que sea capaz de identificar los factores que atentan contra el bien personal y colectivo, emprendiendo las acciones necesarias para modificarlas y transformarlas.
PEDAGOGICOS:
·La construcción de saberes y la covalidación de los pares facilitando el desarrollo, de los procesos cognitivos en la institución.
·La investigación como eje transversal del currículo.
·El desarrollo de las competencias (interpretativa, argumentativas, propositivas y laborales) la profundización en investigación y el desarrollo de aptitudes en ciencias naturales aplicadas e informática.
·La preparación laboral como elemento básico de fuentes de ingreso.
·La critica, reflexiva como elemento básico de la interacción y el crecimiento humanístico y pedagógico.
FUNDAMENTOS JURIDICOS
El Consejo Directivo del Colegio JORGE ISAACS en uso de las facultades legales otorgadas en el artículo 3 del decreto 1860 de 1994 y en cumplimiento de lo consagrado en el artículo 87 de la ley 115 del 8 de Febrero de 1994, y
Considerando:
Que la Constitución Política de Colombia consagra que se fomenten prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de la participación ciudadana. (Art.4 1 Constitución.
Que los establecimientos educativos tendrán como parte integral del PEI, un manual de convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes. Los padres y los educando al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos estarán aceptando el mismo. (Art 87 Ley 115 de 1994)
Que el Decreto 2737 de 1989 regula lo concerniente al código del menor
Que mediante resolución emitida por el Consejo Directivo del mes de Enero de 1997 se adoptó el manual de convivencia del plantel
Que después de un detenido estudio del manual de convivencia existente en la institución, se comprobó la necesidad de introducir algunas modificaciones, luego de constituida una comisión para tal fin.
Que el Consejo Directivo mediante resolución consagra que el manual de convivencia podrá modificarse parcial o totalmente de acuerdo a las necesidades, exigencias e intereses de la comunidad.
Que se hace necesario introducir algunas reformas de acuerdo a las exigencias de la comunidad isaista.
Que el Gobierno Nacional expidió los Decretos 1278, 230, 1850 y 992 de 2002
Resuelve:
1. Aprobar las modificaciones introducidas, en el año 2003 por la comisión, al manual de convivencia.
2. Adóptese para el Colegio Jorge lsaacs el siguiente manual de convivencia.
3. El presente manual de convivencia tendrá una duración indefinida pero, podrá modificarse total o parcialmente de acuerdo a las necesidades e intereses de la comunidad Isaista.
4. Introducir las modificaciones de los Decretos 1278, 0230. 1850 y 992 de 2002
5. Esta resolución rige a partir de la fecha de su expedición. comuníquese y cúmplase.
Dada en Barranquilla s. los 14 días del mes de Marzo de 2003.
DEFINICIÓN
1. JUSTIFICACIÓN
Considerando que la nueva Constitución Política de Colombia consagra en varios de sus artículos que se fomente en los planteles educativos la democracia participativa para el aprendizaje de principios valores que conlleven a la paz, permitiendo la participación de todos los miembros de la comunidad para así formar y desarrollar en el hombre la mentalidad crítica que le permite actuar, sentir y expresarse con libertad dentro de los parámetros establecidos por los valores de: La Responsabilidad, la Honestidad, la Tolerancia, el Respeto consagrado en Código del menor y los derechos humanos.
Para tal fin se ha formulado el presente Manual de Convivencia claro y abierto a toda la comunidad educativa del Colegio Distrital Jorge Isaacs.
2. DEFINICIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
Son definiciones del Manual de Convivencia:
El Manual de Convivencia es un instrumento básico para la orientación en el cumplimiento de obligaciones y deberes establecidos por la institución.
El Manual de Convivencia es un conjunto de medidas y disposiciones aprobadas por el Consejo Directivo de la Institución para establecer de forma clara e inequívoca los deberes, derechos, obligaciones, estímulos, sanciones y distinciones que tienen los docentes, alumnos, padres de familia, personal directivo y administrativo, con el fin de personalizar y humanizar a la comunidad en busca del bien común, para que la Convivencia Civilizada estructure personas libres, honestas, responsables, pacíficas, y capaces de integrarse en una sociedad más fraterna, fundamentada en valores coherentes al momento histórico al país.
3. OBJETIVOS GENERALES
1. Crear conciencia de las necesidades de un comportamiento adecuado para el logro de las metas propuestas.
2. Proponer la disciplina como base fundamental para la vida.
3. Afianzar el principio de la familia como la célula básica de la sociedad.
4. Enseñar a vivir en un orden social y democrático.
5. Impulsar la participación consciente y responsable.
6. Integrar la comunidad educativa
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Regular las relaciones de comportamiento entre alumnos, profesores, administrativos, padres de familia y demás estamentos de la comunidad educativa.
2. Facilitar el normal y adecuado desarrollo de los planes y programas curriculares orientados a la consecución de los objetivos y fines de la educación colombiana.
3. Promover el desarrollo consciente, equilibrado y responsable del alumno como miembro de la familia y del grupo social, sobre la base del respeto a la vida y a los derechos humanos.
4. Desarrollar la capacidad crítica, analítica en el alumno que le permita actuar con orden, disciplina y buen comportamiento en la sociedad y en la Institución.
5. Regular los mecanismos normas y procedimientos que rigen las relaciones entre las instituciones educativas, sus alumnos y docentes que integran la comunidad educativa.
6. Orientar todos los estamentos de la comunidad educativa, en la práctica de aquellos valores esenciales en toda convivencia humana.
7. Desarrollar en los alumnos principios de autoestima pertenencia y valoración basados en el respeto consigo mismo y con los demás.
8. Desarrollar en el alumno hábitos de estudios, investigación, trabajo, creatividad, responsabilidad, honradez, veracidad, austeridad, puntualidad, cortesía.
5. PERFIL DEL ALUMNO
El alumno Isaísta debe poseer las siguientes características que lo identifiquen:
1. Ser una persona racional e integral con sentido crítico y analítico, capaz de recibir, aceptar y seleccionar todo aquello que contribuya a fortalecer y enriquecer su entendimiento para alcanzar su desarrollo integral.
2. Poseer un espíritu abierto a la investigación científica y a la adquisición de conocimientos nuevos, siempre con constante avance, tomados como proyecto de vida.
3. Amante de la vida, la libertad y practicante de la democracia
4. Consciente de su valor y su dignidad personal y de la de los demás.
5. Con un alto nivel de sensibilidad social.
6. Ser capaz de identificar deberes y derechos del ser humano, practicando un estilo de vida en donde predomine el respeto. la paz y la justicia
7. Ser capaz de superar dificultades académicas y de comportamiento.
8. Ser capaz de alcanzar un nivel académico acorde con las necesidades del medio para poder vincularse con eficiencia al campo laboral o a la continuación de de sus estudios superiores.
9. Ser capaz de proyectarse conscientemente hacia su futuro en actividades sociales, laborales. políticas y en todas aquellas que propicien el progreso personal y el éxito en la vida pública.
10. Ser capaz de respetar, practicar y defender los valores y derechos humano a nivel individual y social en concordancia con la moral y las leyes del país.
11. Ser capaz de actuar democráticamente enfrentando con responsabilidad y acierto el compromiso con la realidad personal, familiar y social que le corresponda vivir.
12. Autoestimarse, practicar la responsabilidad, la organización y otras actitudes que colaboren al actuar con racionalidad, justicia y honradez.
13. Ser perdona creativa, capaz de solucionar sus problemas y contribuir a la solución de los problemas de los demás.
14. Ser capaz de conservar su tradición oral con predominio de la cultura escrita, desarrollando la capacidad de escribir sobre lo que siente, piensa y hace.
15. Ser protagonista de la toma de decisiones
16. Ser capaz de conservar y utilizar los recursos naturales que el medio le ofrece y ayudar a la conservación de ellos
17. Respetuosos de la naturaleza, que defienda los recursos naturales y contribuya a preservar el medio ambiente, capaz de embellecer el Colegio Distrital Jorge Isaacs y su propio entorno.
DE LOS PRINCIPIOS DE CONVIVENCIA
DENTRO DE LA INSTITUCIÓN
Ingresar al Colegio Distrital Jorge Isaacs implica poner en práctica los siguientes principios.
PRINCIPIO DE COMUNIDAD. (Artículos 44, 45, 67 y 68 de la Constitución Nacional y Artículos 7 y 311 del Código del Menor). Es complementar la educación
familiar en un ambiente comunitario y suscitado de experiencias sociales, cognoscitivas y físicas en beneficio de su desarrollo armónico: en cuyo seno con viven niños, jóvenes y adultos quienes pueden y deben establecer comunicación amable y sincera.
PRINCIPIOS DE PERSONALIZACIÓN. (Artículos 5, 16 de la Constitución Nacional y artículo 7 del Código del Menor) Aunque cada joven tiene mucho en común con adultos y compañeros, al mismo tiempo es un ser único con maneras de relacionarse, conocer y actuar propias, que requieren posibilidades de realización plena.
PRINCIPIO DE LIBERTAD. (Artículos 130 y 95 de la Constitución Nacional y artículo 7 del Código del Menor). Toda persona es cada vez más capaz de decidir con autonomía, sin tener que depender de la voluntad ajena y puede ampliar las posibilidades de opción por el saber y la acción nacional respetuosa de los derechos de los demás, los valores culturales y del medio ambiente.
PRINCIPIO DE TRASCENDENCIA. (Artículos 16, 18, y 94 de la Constitución Nacional). Debemos vivir en constante búsqueda de nuevas realidades y valores que permitan superar o trascender mi ser actual limitado e insuficiente.
PRINCIPIO DE DEMOCRACIA, (Artículo 1°, 45, 67, y 68 de la Constitución Nacional). La libertad y necesidad de trascendencia encuentre un espacio en la posibilidad de participación directa e indirecta, en la orientación, dirección y proyección del Colegio Distrital Jorge Isaacs.
PRINCIPIO DE JUSTICIA. (Artículos 13, 133 de la C.N. y artículo 3 del Código del Menor). La democracia participativa no es posible si no se respeta la originalidad y capacidad de cada uno y si al mismo tiempo no se da a todos un trato semejante, aun cuando se proteja a quienes tienen desventaja.
PRINCIPIO DEL BIEN COMUN. (Artículo 5, 58, y 133 de la C.N). .El bien de la comunidad educativa y el bien común prevalecen sobre el interés o capricho privado, pero tal bien común debe abundar en servicios comunes y personales, no puede anular la singularidad y la iniciativa creadora.
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1°- DE LAS NORMAS. Las normas establecidas en el presente Manual de Convivencia se aplicarán a los alumnos matriculados en la Institución.
Artículo 2°.- DE LA ADMISION. Para la admisión el estudiante cumplirá con los siguientes requisitos:
1. Que haya disponibilidad de cupo.
2. No tener una edad superior correspondiente al grado al cual aspira. De 4 años a 6 años para pre-escolar, de 7 años a 11 años para básica primaria, 11 años a 17 años para básica secundaria.
3. Presentar certificado de buena conducta y convivencia
4. Certificados de años anteriores cursados en otra institución.
PARÁGRAFO. El colegio se reserva el derecho de admisión de nuevos alumnos cuando la capacidad e infraestructura así lo permitan, y de acuerdo al certificado de buena conducta que deberá presentar el alumno al inscribirse,
Artículo 30.- DE LA MATRICULA. Es un compromiso entre el Colegio, Padres de Familia y/o acudiente y el estudiante, que se formaliza mediante la firma del padre de familia. el estudiante y la Institución quienes se comprometen a cumplir con las normas establecidas en el Manual de Convivencia.
Es el único contrato que genera derechos, garantías deberes y obligaciones entre alumnos y estamentos del plantel
PARÁGRAFO. Ningún estudiante sin matricularse, podrá asistir a clases en la Institución.
Artículo 4- DE LA TRANSFERENCIA. En cumplimiento de las normas nacionales, es competencia del rector(a) autorizar el cambio de Institución interdepartamental comprobado.
Artículo 5º .- DE LA CANCELACIÓN DE LA MATRICULA. Son motivos de cancelación de matrícula las siguientes situaciones:
1. Retiro voluntario
2. Faltas graves
3. Por agresión física y verbal a acudientes, profesores y personal administrativo.
4. Por presentar inasistencia injustificada (25 %) Decreto 230 de 2002.
5. Haber recibido dos (2) suspensiones.
6. Haber perdido por dos veces el mismo grado.
7. Tener disciplina no aceptable en el informe de fin de año.
8. Ausencia total de padre de familia o acudiente a las diversas reuniones académica o formativas que el colegio programe.
9. Cuando al estudiante se le haya hecho seguimiento y sea reincidente en faltas disciplinarias, será enviado al Consejo Directivo para su estudio y toma de decisión para la cancelación de la matrícula,
10. Tenencia, consumo o venta de droga y/o sustancias psicoactivas.
11. Por una falta Extremadamente Grave.
Artículo 6o.- MEDIDAS ESPECIALES DE INASISTENCIA. Para el control de la asistencia se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Las faltas de asistencia deben ser registradas en la planilla y en los informes académicos. El proceso de recolección de los datos está bajo la inmediata supervisión de cada docente, quien utilizará los mecanismos que considere más oportuno.
2. Cuando un estudiante presente dos o más ausencias en el mes, el director de grupo informará al COORDINADOR, quien citará a los padres del estudiante. Si se trata de un estudiante menor de edad y se establece que el responsable es el padre, el COORDINADOR remitirá el informe a la autoridad competente para que se apliquen sanciones previstas en la parte tercera, título segundo del Código del Menor.
3. La justificación de las faltas se tendrá en cuenta para el proceso de formación del o la estudiante para efectos de convivencia y para la presentación de las evaluaciones pendientes.
4. La participación de los estudiantes con autorización del colegio en eventos debidamente autorizados, con carácter científico, culturales o deportivos, en representación del colegio o de una entidad territorial reconocida, no afecta la asistencia escolar, ni el derecho de presentar las evaluaciones reglamentarias.
5. Los estudiantes que lleguen después de iniciadas las clases, salvo presentación de excusa escrita debidamente justificada, deberá ponerse al día por su propia cuenta.
7. Las inasistencias injustificadas se tendrán en cuenta para la valoración de la convivencia o disciplina.
8. Los permisos para que los estudiantes se ausenten del salón de clases o del colegio, deben ser comunicadas por el coordinador de convivencia, en acuerdo con el respectivo profesor(a).
DE LA ASISTENCIA. La asistencia al Colegio está regulada por las disposiciones del M.E.N. y por la Institución.
1. Toda la inasistencia a las actividades curriculares debe ser justificada dentro de los tres días hábiles a la ausencia.
2. Cumplido este plazo el estudiante pierde el derecho a presentar las tareas, realizar las evaluaciones correspondientes.
3. Se pierde un área o asignatura cuando el número de ausencias, justificadas o no, supere el 25% de la intensidad horaria.
Artículo 7°.- DE LA ENTREGA DE BOLETINES. El informe académico se entregará de acuerdo a Lo ordenado por el Decreto. 230 de 2002.
El padre de familia o acudiente que injustificadamente no retire el boletín en el día y hora señalada por la Institución, podrá hacerlo en casos justificados en las 48 horas hábiles siguientes a la entrega, de lo contrario su hijo será suspendido de clases.